Habilidade BNCC EF01HI01 Adaptada: Fases da Vida no AEE
Como trabalhar a habilidade EF01HI01 da BNCC na educação inclusiva: fases da vida e linha do tempo, metas prontas para PEI, adaptações para TEA e CAA.
“(EF01HI01) Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade.”
Metas e Objetivos Prontos para o PEI (EF01HI01)
Copie e cole diretamente no Plano Educacional Individualizado ou PAEE do estudante
- 1Ordenar fotografias pessoais ou pictogramas das fases do crescimento (bebê, criança hoje e adulto) em uma linha do tempo visual de 3 quadros (passado, presente e futuro).
- 2Identificar objetos pessoais utilizados quando era bebê (mamadeira, chupeta, berço) diferenciando-os dos objetos que usa hoje na escola (mochila, caderno, uniforme) com apoio de CAA.
- 3Reconhecer membros da própria família em registros fotográficos simples, associando-os aos pictogramas ARASAAC correspondentes no caderno de história de vida.
Trabalhar com ef01hi01 atividades adaptadas no 1º ano do Ensino Fundamental ajuda a tornar a passagem do tempo e a própria identidade compreensíveis e visuais para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), TDAH e deficiência intelectual nas aulas de História.
O que a Habilidade EF01HI01 Propõe em Linguagem Simples
A habilidade EF01HI01 convida a criança a olhar para sua própria história: perceber que ela já foi um bebê (passado), que hoje é uma criança que estuda no 1º ano (presente) e que continuará crescendo ao lado de sua família e comunidade (futuro).
No Atendimento Educacional Especializado (AEE) e na sala de aula inclusiva, seguindo a Lei Brasileira de Inclusão (LBI - Lei nº 13.146/2015), transformamos o conceito abstrato de temporalidade em uma Linha do Tempo Visual e Concreta, ancorada em elementos que fazem parte da vivência real do aluno.
Estratégias de Adaptação para Autismo (TEA), TDAH e DI
Para garantir engajamento e compreensão sem sobrecarga de escrita:
- Uso de fotografias reais do estudante: nada é mais significativo para uma criança com TEA do que ver sua própria foto quando era bebê ao lado de sua foto atual na escola.
- Apoio com pictogramas ARASAAC: quando não houver fotos disponíveis ou para reforçar o vocabulário em Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), utilize tokens como
bebe,
crianca e
familia.
- Classificação de objetos concretos: leve objetos ou figuras para pareamento temporal — o que o
Como Construir a Linha do Tempo Adaptada em 3 Passos
- Quadro 1 (ANTES - Passado): espaço com borda azul para colar a foto ou pictograma de
- Quadro 2 (AGORA - Presente): espaço com borda verde para colar a foto atual da
- Quadro 3 (MINHA HISTÓRIA): espaço para indicar quem cuida e faz parte da sua
Exemplo Prático: Enunciado Original vs. Adaptado
Veja como adaptar uma proposta da habilidade EF01HI01 com Leitura Fácil e CAA. Você pode gerar atividades personalizadas como esta no SuperAdaptado, navegar por outras disciplinas no Manual da BNCC Adaptada e conferir dicas práticas no Blog de Educação Inclusiva:
| Enunciado Original | Enunciado Adaptado (Leitura Fácil + CAA) |
|---|---|
| Converse com seus familiares sobre como você era quando nasceu, registre suas principais lembranças da infância e explique o que mudou no seu corpo e na sua rotina até hoje. | 1. Cole as figuras na ordem do seu crescimento: <br> - 1º ANTES: Eu era |
Perguntas Frequentes (FAQ)
Licenciado em Ciências Biológicas • Especialista em Saúde Pública • Professor de Biologia e Física na Rede Estadual de SP há 13 anos
Formado na área pedagógica em Ciências Biológicas e Especialista em Saúde Pública, atua há 13 anos como professor de Biologia e Física na Rede Estadual de Ensino de São Paulo, unindo prática de sala de aula, Educação Inclusiva, Leitura Fácil e Inteligência Artificial na adaptação de conteúdos.
