Habilidade BNCC EF04HI01 (4º ano): História no AEE e PEI
Guia da habilidade EF04HI01 (4º ano de História) sobre a ação das pessoas grupos sociais: atividades adaptadas, metas para PEI, autismo (TEA) e CAA no AEE.
“(EF04HI01) Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.”
Metas e Objetivos Prontos para o PEI (EF04HI01)
Copie e cole diretamente no Plano Educacional Individualizado ou PAEE do estudante
- 1Reconhecer aspectos essenciais de "a ação das pessoas grupos sociais e comunidades no tempo e no espaço" por meio de fotografias históricas, gravuras e linha do tempo visual estruturada em 3 etapas.
- 2Comparar elementos do passado e do presente relacionados a "Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos" utilizando pranchas de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) e pareamento visual.
- 3Organizar registros visuais e pictogramas ARASAAC sobre a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço com base, reduzindo a sobrecarga de escrita cursiva no AEE.
Planejar ef04hi01 atividades adaptadas para o 4º ano do Ensino Fundamental permite transformar a unidade temática "Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos" e o objeto de conhecimento "A ação das pessoas, grupos sociais e comunidades no tempo e no espaço: nomadismo, agricultura, escrita, navegações, indústria, entre outras" em experiências visuais, estruturadas e acessíveis para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), TDAH, deficiência intelectual (DI) e desafios de comunicação.
O que a Habilidade EF04HI01 Pede no Ensino de História
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a descrição oficial da habilidade EF04HI01 estabelece como meta: "Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.".
Traduzindo para a Linguagem Simples e para os princípios de *Leitura Fácil (Easy-to-Read), essa habilidade propõe que o estudante consiga reconhecer os conceitos centrais de a ação das pessoas, grupos sociais e comunidades no tempo e no espaço: nomadismo, agricultura, escrita, navegações, indústria, entre outras* (a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo), compreendendo como as ações humanas se situam no tempo e no espaço nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, etapa em que o pensamento concreto e as referências familiares e comunitárias são a base da compreensão temporal.
Decomposição Pedagógica de EF04HI01 em Etapas Concretas
Para evitar sobrecarga cognitiva e abstrações excessivas na aula de historia, o professor regente e o especialista do AEE podem fragmentar a habilidade
EF04HI01 em três microetapas executáveis:
- Ancoragem Visual do Tema: apresentar fotografias históricas, objetos reais ou gravuras claras que representem A ação das pessoas, grupos sociais e comunidades no tempo e no espaço: nomadismo, agricultura, escrita, navegações, indústria, entre outras.
- Localização Temporal (Passado vs. Presente): situar o conteúdo da unidade "Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos" em uma linha do tempo visual simplificada (ANTES → AGORA → PERMANÊNCIAS).
- Registro Acessível sem Barreira Grafo-Motora: substituir cópias de lousa e questionários abertos por atividades de ligar, colar, classificar ou selecionar com apoio de pictogramas.
Adaptação de EF04HI01 para Autismo (TEA), TDAH e DI no AEE
Em conformidade com a Lei Brasileira de Inclusão (LBI — Lei nº 13.146/2015) e com as diretrizes do Atendimento Educacional Especializado (AEE), a adaptação curricular de EF04HI01 não reduz a dignidade do conteúdo do 4º ano, mas elimina barreiras sensoriais, linguísticas e executivas:
- Linhas do Tempo Visuais e Numeradas: estruture os acontecimentos de "A ação das pessoas, grupos sociais e comunidades no tempo e no espaço: nomadismo, agricultura, escrita, navegações, indústria, entre outras" em blocos numerados (1, 2, 3) com setas indicativas claras, apoiados pelo pictograma
tempo.
- Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) com ARASAAC: integre pictogramas em português para ancorar o vocabulário histórico essencial, combinando tokens como
historia,
familia,
cultura,
pessoa e
livro diretamente nos enunciados e cartões de resposta.
- Fontes Históricas Tangíveis e Fotografias: utilize imagens de alto contraste e um único foco visual por cartão para ilustrar os elementos de "Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos", facilitando a atenção sustentada de alunos com TDAH.
Sequência Didática Visual com Linha do Tempo e CAA
Para aplicar a habilidade EF04HI01 tanto na sala regular quanto no contraturno do AEE, utilize esta estrutura de mediação em 3 passos:
- Passo 1 — Observação Guiada (
- Passo 2 — Comparação Temporal (
- Passo 3 — Verificação Estruturada (
Prática na Sala de Aula e Plano Educacional Individualizado (PEI)
Abaixo, apresentamos a conversão direta de uma proposta tradicional da habilidade EF04HI01 (A ação das pessoas, grupos sociais e comunidades no tempo e no espaço: nomadismo, agricultura, escrita, navegações, indústria, entre outras) para o formato acessível com Leitura Fácil e CAA. Você pode gerar atividades adaptadas em PDF prontas para impressão no SuperAdaptado, explorar outras habilidades no Manual da BNCC Adaptada e aprofundar estratégias pedagógicas no nosso Blog de Educação Inclusiva.
Exemplo Prático: Atividade Original vs. Atividade Adaptada
| Atividade Original (Sem Adaptação) | Atividade Adaptada (EF04HI01 — Leitura Fácil + CAA) |
|---|---|
| Com base nos estudos da unidade "Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos", elabore um texto explicativo para reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo. Destaque os principais aspectos de "A ação das pessoas, grupos sociais e comunidades no tempo e no espaço: nomadismo, agricultura, escrita, navegações, indústria, entre outras" no caderno. | 1. Observe as imagens sobre A AÇÃO DAS PESSOAS, GRUPOS SOCIAIS E COMUNIDADES NO TEMPO E NO ESPAÇO: NOMADISMO, AGRICULTURA, ESCRITA, NAVEGAÇÕES, INDÚSTRIA, ENTRE OUTRAS: <br> - |
Perguntas Frequentes (FAQ)
Licenciado em Ciências Biológicas • Especialista em Saúde Pública • Professor de Biologia e Física na Rede Estadual de SP há 13 anos
Formado na área pedagógica em Ciências Biológicas e Especialista em Saúde Pública, atua há 13 anos como professor de Biologia e Física na Rede Estadual de Ensino de São Paulo, unindo prática de sala de aula, Educação Inclusiva, Leitura Fácil e Inteligência Artificial na adaptação de conteúdos.
