Manual da BNCC Adaptada: Objetivos para PEI, Autismo e CAA
Consulte qualquer habilidade da BNCC traduzida em Linguagem Simples com metas prontas para o Plano Educacional Individualizado (PEI), estratégias práticas de adaptação e exemplos com pictogramas ARASAAC.
Catálogo de Habilidades da BNCC Adaptadas
Habilidade BNCC EI02TS03 Adaptada: Guia Educação Infantil
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Habilidade BNCC EI03CG01 Adaptada: Guia Educação Infantil
Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Habilidade BNCC EI03CG02 Adaptada: Guia Educação Infantil
Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
Habilidade BNCC EI03CG03 Adaptada: Guia Educação Infantil
Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
Habilidade BNCC EI03CG04 Adaptada: Guia Educação Infantil
Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.
Habilidade BNCC EI03CG05 Adaptada: Guia Educação Infantil
Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
Habilidade BNCC EI03EF01 Adaptada: Guia Educação Infantil
Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Habilidade BNCC EI03EF02 Adaptada: Guia Educação Infantil
Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
Habilidade BNCC EI03EF03 Adaptada: Guia Educação Infantil
Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.
Habilidade BNCC EI03EF04 Adaptada: Guia Educação Infantil
Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Habilidade BNCC EI03EF05 Adaptada: Guia Educação Infantil
Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.
Habilidade BNCC EI03EF06 Adaptada: Guia Educação Infantil
Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.
Habilidade BNCC EI03EF07 Adaptada: Guia Educação Infantil
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.
Habilidade BNCC EI03EF08 Adaptada: Guia Educação Infantil
Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura (partindo de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela memória, pela leitura das ilustrações etc.).
Habilidade BNCC EI03EF09 Adaptada: Guia Educação Infantil
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
Habilidade BNCC EI03EO01 Adaptada: Guia Educação Infantil
Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
Habilidade BNCC EI03EO02 Adaptada: Guia Educação Infantil
Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
Habilidade BNCC EI03EO03 Adaptada: Guia Educação Infantil
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Habilidade BNCC EI03EO04 Adaptada: Guia Educação Infantil
Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
Habilidade BNCC EI03EO05 Adaptada: Guia Educação Infantil
Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
Habilidade BNCC EI03EO06 Adaptada: Guia Educação Infantil
Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
Habilidade BNCC EI03EO07 Adaptada: Guia Educação Infantil
Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.
Habilidade BNCC EI03ET01 Adaptada: Guia Educação Infantil
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Habilidade BNCC EI03ET02 Adaptada: Guia Educação Infantil
Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
Habilidade BNCC EI03ET03 Adaptada: Guia Educação Infantil
Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
Habilidade BNCC EI03ET04 Adaptada: Guia Educação Infantil
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Habilidade BNCC EI03ET05 Adaptada: Guia Educação Infantil
Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
Habilidade BNCC EI03ET06 Adaptada: Guia Educação Infantil
Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade.
Habilidade BNCC EI03ET07 Adaptada: Guia Educação Infantil
Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Habilidade BNCC EI03ET08 Adaptada: Guia Educação Infantil
Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.
Habilidade BNCC EI03TS01 Adaptada: Guia Educação Infantil
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Habilidade BNCC EI03TS02 Adaptada: Guia Educação Infantil
Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Habilidade BNCC EI03TS03 Adaptada: Guia Educação Infantil
Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.