Manual da BNCC Adaptada: Objetivos para PEI, Autismo e CAA
Consulte qualquer habilidade da BNCC traduzida em Linguagem Simples com metas prontas para o Plano Educacional Individualizado (PEI), estratégias práticas de adaptação e exemplos com pictogramas ARASAAC.
Catálogo de Habilidades da BNCC Adaptadas
Habilidade BNCC EI03EO02 Adaptada: Guia Educação Infantil
Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
Habilidade BNCC EI03EO03 Adaptada: Guia Educação Infantil
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Habilidade BNCC EI03EO04 Adaptada: Guia Educação Infantil
Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
Habilidade BNCC EI03EO05 Adaptada: Guia Educação Infantil
Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
Habilidade BNCC EI03EO06 Adaptada: Guia Educação Infantil
Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
Habilidade BNCC EI03EO07 Adaptada: Guia Educação Infantil
Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.
Habilidade BNCC EI03ET01 Adaptada: Guia Educação Infantil
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Habilidade BNCC EI03ET02 Adaptada: Guia Educação Infantil
Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
Habilidade BNCC EI03ET03 Adaptada: Guia Educação Infantil
Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
Habilidade BNCC EI03ET04 Adaptada: Guia Educação Infantil
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Habilidade BNCC EI03ET05 Adaptada: Guia Educação Infantil
Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
Habilidade BNCC EI03ET06 Adaptada: Guia Educação Infantil
Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade.
Habilidade BNCC EI03ET07 Adaptada: Guia Educação Infantil
Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Habilidade BNCC EI03ET08 Adaptada: Guia Educação Infantil
Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.
Habilidade BNCC EI03TS01 Adaptada: Guia Educação Infantil
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Habilidade BNCC EI03TS02 Adaptada: Guia Educação Infantil
Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Habilidade BNCC EI03TS03 Adaptada: Guia Educação Infantil
Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
Habilidade BNCC EM13CHS101 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Habilidade BNCC EM13CHS102 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Habilidade BNCC EM13CHS103 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Habilidade BNCC EM13CHS104 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
Habilidade BNCC EM13CHS105 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas (populações nômades e sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas (cidade/campo, cultura/ natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção, material/virtual etc.), explicitando suas ambiguidades.
Habilidade BNCC EM13CHS106 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
Habilidade BNCC EM13CHS201 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
Habilidade BNCC EM13CHS202 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
Habilidade BNCC EM13CHS203 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras).
Habilidade BNCC EM13CHS204 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
Habilidade BNCC EM13CHS205 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
Habilidade BNCC EM13CHS206 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
Habilidade BNCC EM13CHS301 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Habilidade BNCC EM13CHS302 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais - entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais -, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.
Habilidade BNCC EM13CHS303 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Debater e avaliar o papel da indústria cultural e das culturas de massa no estímulo ao consumismo, seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas à percepção crítica das necessidades criadas pelo consumo e à adoção de hábitos sustentáveis.
Habilidade BNCC EM13CHS304 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Analisar os impactos socioambientais decorrentes de práticas de instituições governamentais, de empresas e de indivíduos, discutindo as origens dessas práticas, selecionando, incorporando e promovendo aquelas que favoreçam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável.
Habilidade BNCC EM13CHS305 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Analisar e discutir o papel e as competências legais dos organismos nacionais e internacionais de regulação, controle e fiscalização ambiental e dos acordos internacionais para a promoção e a garantia de práticas ambientais sustentáveis.
Habilidade BNCC EM13CHS306 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).
Habilidade BNCC EM13CHS401 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Habilidade BNCC EM13CHS402 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
Habilidade BNCC EM13CHS403 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
Habilidade BNCC EM13CHS404 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
Habilidade BNCC EM13CHS501 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Habilidade BNCC EM13CHS502 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Habilidade BNCC EM13CHS503 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.
Habilidade BNCC EM13CHS504 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
Habilidade BNCC EM13CHS601 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
Habilidade BNCC EM13CHS602 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual.
Habilidade BNCC EM13CHS603 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).
Habilidade BNCC EM13CHS604 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Discutir o papel dos organismos internacionais no contexto mundial, com vistas à elaboração de uma visão crítica sobre seus limites e suas formas de atuação nos países, considerando os aspectos positivos e negativos dessa atuação para as populações locais.
Habilidade BNCC EM13CHS605 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.
Habilidade BNCC EM13CHS606 Adaptada: Ensino Médio e PEI
Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira - com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes - e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.
Habilidade BNCC EM13CNT101 Adaptada: Ensino Médio, AEE e PEI
Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
Habilidade BNCC EM13CNT102 Adaptada: Ensino Médio, AEE e PEI
Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.
Habilidade BNCC EM13CNT103 Adaptada: Ensino Médio, AEE e PEI
Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
Habilidade BNCC EM13CNT104 Adaptada: Ensino Médio, AEE e PEI
Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
Habilidade BNCC EM13CNT105 Adaptada: Ensino Médio, AEE e PEI
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Habilidade BNCC EM13CNT106 Adaptada: Ensino Médio, AEE e PEI
Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais.
Habilidade BNCC EM13CNT107 Adaptada: Ensino Médio, AEE e PEI
Realizar previsões qualitativas e quantitativas sobre o funcionamento de geradores, motores elétricos e seus componentes, bobinas, transformadores, pilhas, baterias e dispositivos eletrônicos, com base na análise dos processos de transformação e condução de energia envolvidos - com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais -, para propor ações que visem a sustentabilidade.
Habilidade BNCC EM13CNT201 Adaptada: Ensino Médio, AEE e PEI
Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
Habilidade BNCC EM13CNT202 Adaptada: Ensino Médio, AEE e PEI
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Habilidade BNCC EM13CNT203 Adaptada: Ensino Médio, AEE e PEI
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Habilidade BNCC EM13CNT204 Adaptada: Ensino Médio, AEE e PEI
Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).